１ 人権啓発とは何か？
２ 社会教育と啓発
３ 人権行政の一側面としての人権啓発
１ 人権啓発の目的
２ 人権学習と人権問題学習
３ 人権学習・人権問題学習の関連
４ 人権学習と人権問題学習をつなぐ
１ 人権施策・人権啓発の目的と評価の必要性
２ プログラム評価とは何か？
３ プログラム領域と評価方法
４ 評価における評価者?利害関係者関係
５ 人権測定（Human Rights Measurement）
5-1 人権測定の方法
5-2 人権啓発における人権測定の重要性
０ はじめに
１ 人権啓発の効果検証指標に向けた視点の整理
1-1 体制面
1-2 企画・運営面
1-3 内容面
２ 指標化と測定方法
３ 指標化の課題
０ はじめに
１ 学習効果検証の意義
２ 結果重視の業績測定
３ 学習プログラム評価
3-1 学習プログラム評価のサイクル
3-2 評価のレベル
3-3 効果測定＜プログラム評価
４ 評価の方法と内容
4-1 アンケートによる評価
4-2 アンケートの内容
５ 評価・検証に向けての課題とこれから
０ はじめに
１ 部落解放・人権大学講座とは？
２ 調査項目
３ 調査結果
3-1 差別について
3-2 人権について
3-3 部落問題について
3-4 解放大学の評価
3-5 セルフエスティーム・権利意識・コミュニケーション
3-6 人権のスキル
４ 成果と今後の展望
