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部落解放研究116号（1997年6月号） 教育改革と人権教育カリキュラム もくじ 論　文 最近の教育政策の動向を読む−自由・平等・友愛を視軸にして 黒沢 惟昭 規制緩和と教育改革 黒崎 勲 特集 これからの人権教育カリキュラムづくりの手法 菅野小学校の人権教育カリキュラム -変遷と今日の課題-（全文PDF） 斎藤 史恵 「ぬのしよう、タウン・ワークス」の展開（全文PDF） 林 和広 「ポストモダン」としての人権教育 あるいは、『世界の始まりとハートビルド・ワングーランド』 脇田 学 細河中学校の授業改革と人権学習（全文PDF） 山際 博 生徒の'学び'と''育ち'''を支援するための学校改革 易寿也 「人権学習のカリキュラム」、その現状をどうとらえるか（全文PDF） 長尾彰夫 書　評 神原文子著『同和地区と一般地区との比較による子供たちの現状と子育ての今日的な課題-21世紀・高度福祉社会を実現する解放教育をめざして-』（全文PDF） 高田 一宏 源勁一著『カウンセリングの目を生かす人権教育-いじめ・不登校と向き合って-』（全文PDF） 新保 真紀子 おしらせ 第4回原田伴彦賞選評 （全文PDF） 第5回原田伴彦賞募集要領（全文PDF） 図書紹介 部落解放研究所編『生きた字がほしいんや −しきじ-＜出会い・支援・指導の手引き＞』 峰 司郎 論　文 地域教育改革は何をめざすべきか 池田 寛 人権啓発・教育の新たな課題 『逆差別』をめぐる市民意識の日米比較-（全文PDF） 阿久澤 麻理子 コラム 活人活論　『いま、部落史がおもしろい』その後（2）（全文PDF） 渡辺 俊雄 資　料 教育・地域部門関係文献目録（全文PDF）