地域に根ざした学校評価─岬町の取り組み─

岡田 耕治

　 私たちが学校評価に取り組むのは、一律のガイドラインに達していない課題を明らかにするためではない。

　大阪府岬町では、子どもや保護者、地域の現実から学びながら、学校教育の質を向上させる取り組みを行い、子どもたちや保護者、学校を元気にしていく学校評価システムを構築しようとしている。

　それは、課題ではなく地域教育協議会の活動等の強みに焦点をあてること、論理ではなく感性と行動からはじめること、中学校区単位での共有と実践の広がりがあることなどを大切にした、独自の学校評価・学校改革である。