はじめに

1. 調査の概要
   
2. 集計結果の記述･分析
   
   1. 属性
      
3. 日本語の会話や読み書き能力
   
   1. 日本語の聞き取り能力
      
   2. 日本語での会話能力
      
   3. 日本語を読む能力
      
   4. 日本語を書く能力
      
   5. 日常の生活行動能力
      
4. 教室での学習に関わること
   
   1. 教室での学習年数
      
   2. 通学方法･通学時間
      
   3. 教室の認知経路
      
   4. 教室での成果
      
   5. 教室への要望
      
5. 日頃の関心や悩み
   
   1. 現在の関心事
      
   2. 役所への要望
      
6. 日本語の読み書きに不自由している知り合いのこと
   
   1. 知り合いの有無および人数
      
   2. 教室に来ない理由
      
7. 今後の課題
   
   1. 地区教室
      
   2. 地区外教室
      

注 (1)大阪府教育委員会
『市町村における識字学級･日本語読み書き教室等の調査(学級調査)報告書』、1996年9月